Voces de Expertos

Resumen: Cuando Berger y Luckman (2003) propusieron que no existe una sola realidad, sino que la sociedad es quien la construye –es decir, nosotros mismos por ser parte de esa sociedad–, nos dimos cuenta que había entonces la posibilidad de muchas realidades. Y claro, esto se hace más entendible cuando leemos un libro, por ejemplo, […]

Palabras clave: Vocaciones científicas, ciencia, tecnología. RESUMEN México cuenta con un gran potencial científico, con personas sobresalientes, capaces de realizar aportaciones significativas en un contexto globalizado. Sin embargo, para aprovechar al máximo este talento, es esencial fomentar las vocaciones científicas desde temprana edad. Al hacerlo, no sólo se forman a los futuros investigadores y tecnólogos

En el foro Los Retos de la Nueva Agenda Universitaria, llevado a cabo el 20 de abril de 2021 en el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego” de la BUAP, más precisamente en la mesa titulada Hacia una Nueva Agenda Cultural para la Universidad, inicié mi ponencia con la siguiente interrogante ¿Cuál

https://doi.org/10.60647/sgdp-e216 Mediante una experiencia personal este artículo pone sobre la mesa de discusión las principales estrategias para fomentar la educación ambiental. El objetivo es reflexionar acerca de la importancia de la educación ambiental, ya que es clave para la conservación de los ecosistemas.

https://doi.org/10.60647/vajz-rc92
Palabras clave: educación permanente, aprendizaje, pedagogía

Introducción Las ciudades son los territorios donde, actualmente, más de la mitad de los seres humanos desarrollan sus vidas. Una gran cantidad de personas, a lo largo y ancho del mundo, han decidido participar en la consolidación y propagación de este grandioso artefacto conocido como ciudad. Es por ello que el fenómeno urbano se ha

https://doi.org/10.60647/j359-9g89 Por Julio C. Penagos-Corzo y María V. Ramírez-Galdeano Introducción Como uno de los campos más fértiles de la neurociencia en la actualidad, la creatividad es de los aspectos cognoscitivos que más contribuyen a nuestra definición como seres humanos. En esta breve revisión se pretenden sintetizar algunos hallazgos neurocientíficos sobre las regiones corticales vinculadas a

A cinco minutos de la ciudad de Tulancingo se encuentra Huapalcalco, una zona arqueológica que no ha provocado el interés del Estado ni de sus habitantes, quienes han construido sus viviendas en la cercanía de vestigios de pirámides. En este trabajo nos cuestionamos el papel de las autoridades y sociedad civil ante la preservación del patrimonio.

https://doi.org/10.60647/arsp-fb16
Palabras clave: arquitectura, patrimonio, historia

https://doi.org/10.60647/jhpg-e159
A partir del ciclo escolar 2024-2025, las universidades tecnológicas y politécnicas del país implementarán la propuesta curricular conocida como la Nueva Escuela Mexicana. Este marco educativo fue puesto en marcha por la Secretaría de Educación Pública del gobierno federal a partir del ciclo escolar 2022-2023, mediante un programa piloto en algunas escuelas públicas del país y, al cierre del ciclo escolar 2023-2024, se aplicó en el resto de instituciones públicas de educación básica y media superior. Tomando como base las epistemologías del sur, pero también el modelo de competencias, la Nueva Escuela Mexicana amalgama conceptos, teorías y discursos para promover una formación integral y sostenible que transforme, en su sentido último, la relación entre las y los estudiantes con su mundo. Por ello, el presente escrito da a conocer los criterios educativos que regulan al emergente modelo educativo, con el propósito de identificar las principales características que están sentando las bases de la educación pública contemporánea en México. Este proyecto educativo de corte humanista, crítico y comunitario, sin desconocer las directrices de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), pretende transformar la educación mexicana, a través de la conformación de inéditas comunidades educativas.